学习知识|三年级作文怎么写,三年级学生如何写作文( 四 )


(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看” 。 广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听, 用身体去感受, 更重要的是要用心、用脑去思索, 这样的观察才会更加细腻、深刻 。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头” 。 俗语说得好:好记性不如烂笔头 。 好多同学每天看到的挺多, 思索的也挺多, 但是不善于随时记下来, 这样就会使观察到的材料付之东去, 许多有价值的东西也会白白浪费掉 。
(三)观察尤其要注意持之以恒 。 别犯“脑热病”, 三分钟的热度对与写好作文是没有益处的, 你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天, 这样你才会写出妙文佳作来 。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用, 离开了观察, 你往往会感到难以下笔 。 愿你学会观察, 不断培养, 提高赞成的观察能力, 在写作实践中取得得大的进步 。

三、意高则文胜

立意, 就是确立文章的中心和意图 。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义, 所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确, 符合客观事物的本质和规律, 符合我国基本政治原则, 符合人的基本道德要求, 能给人以积极的启发 。
(二)立意要专一
“作文之事, 贵于专一, 专则生巧, 散乃人愚 。 ”无论多么复杂的事情, 主旨不能分散 。 一篇文章如果既想说明这个问题, 又想阐述那个观点, 东拉西扯, 必然立意不明确 。 其实, 想面面俱到肯定会面面不到位, 况且一篇文章只能有一个中心, 与其“贪多嚼不烂”, 不如集中笔墨表现一个中心, 即使是通过数件事来表现中心, 也要做到紧帖中心行文, 目标始终如一, 着墨于材料与中心的结合点, 使材料蕴涵的力量全部直指中心 。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后, 人云亦云, 新颖的角度是作文创新的核心 。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思, 而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容, 避开他人所常写, 写别人所未写 。 即使同一写作对象, 总是可以从许多角度切入, 只要我们打破思维的定式, 站在时代的高度, 避“俗”求“异”, 多角度、多侧面思考, 或联想、或扩展、或类比、或逆向, 发人之所未发, 就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹 。
(四)立意要深刻 。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理, 而要透过现象看本质, 挖掘出更深层的意蕴 。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内, 要表现较为深刻的思想, 就只能一粒沙里看世界, 从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌, 从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手, 对社会、对人生进行描述和深思, 即立意要大处着眼, 小处落笔, 角度虽小, 却能小中见大, 平中见奇 。
三年级作文怎么写? 首先要培养孩子的想象能力:其实写作文是一个考察文字运用, 或者是文学素养的问题, 但他绝对也是一个考验孩子想象能力的问题, 正是因为孩子缺乏想象能力, 所以猜提笔无字, 而一个强大的想象能力, 就是从我们生活当中的点点滴滴去积累的 。 所以我们做父母的不要打压孩子的任何想法, 同时要鼓励孩子敢于去想象, 敢于憧憬, 敢于去设计 。

培养孩子的联想能力:在生活中我没有刻意培养孩子的理想能力, 通过一件事让孩子去联想与其有关的事物, 然后通过不断的发散这种思维, 将越来越多的东西联系在一起, 在逐步扩展, 把东西的功能特性外观样式材质等等特点 。 通过无尽的联想, 结合在一起 。 这在无形当中会起到积累素材的作用 。 同时也更能让孩子深刻的认识这个世界 。

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