【篇二：对教师讲课的教学评语】
对教师讲课的教学评语
简明准确——指名学生努力方向 。 评价语言应客观的指出学生的长处及存在的问题 ， 语言简洁明了 ， 有重点 。 情真意切——激发学生的感情涟漪 。
教师的评价语言应该是发自内心的 ， 对学生的赞美应该是真诚而亲切 。
饱含激励——点让学生的智慧的火种 。 教师一句简单恰当、激励性的评语在学生心中起着不可低估的作用教师的评语一旦进入学生的心中就宛如智慧的火种 ， 点燃学生的创新的火花 。
不拘一格——彰显学生鲜明的个性 。 教师课堂语言要灵活多样 ， 随机应变 ， 注重创新,这样学生才想听 ， 爱听 ， 百听不厌 。
诙谐幽默——2xx
课堂教学效果评价怎么写 内容来自用户:马丽姗
教学效果评价
教学效果就是教学取得的成效 。 一般用下列标准来衡量：
1、看教学目标达成度如何 ， 教师是否高度关注学生的知识
2、看教学效果的满意度 ， 学生在教师的指导下 ， 积极主动参与 ， 90%以上的学生掌握了有效的学习方法 ， 获得了知识 ， 发展了能力 ， 有积极的情感体验 。
3、看课堂训练题设计 ， 检测效果好 。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及 “五规范”、“十禁止” ， 并结合自己的教育工作 ， 通过和大家一起学习、讨论和评议 ， 自我剖析如下：
1、在依法执教方面 ， 我能够贯彻国家教育方针 ， 能够自觉遵守教育法律法规 ， 没有违背党和国家方针、政策的言行 ， 但同时也认识到 ， 对新近颁布的政策还不能深入领会 ， 需要进一步学习 。 依法治教就是要求教师从严格守法的高度 ， 在全部职业行为中始终坚持正确的方向 ， 这是教师职业道德的首要准则 。
2、在爱岗敬业方面 ， 我能够做到热爱教育、热爱学校 ， 教书育人 ， 注意培养学生具有良好的思想品德 ， 传播有益学生身心健康思想 。 爱是教师职业的基础 ， 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则 ， 是全部教师职业道德的基础前提 。 但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面 ， 偶尔有敷衍现象 。
3、在热爱学生方面 ， 我关心爱护学生 ， 尊重其人格;耐心教导 ， 保护学生合法权益 ， 促进学生全面发展 。 热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则 ， 是全部教师职业道德的精髓 。 如何激发爱心、永保爱心 ， 我尚待
教学效果评价 课堂教学评价是教师教学效果评价的一个重要环节,但因为其涉及多个非量化因素,评价较为复杂.本文采用适合模糊系统的模糊综合评价法对其进行评价,并采用遗传算法确定其权重.最后采用本文所提出的方法进行了实证研究.
评语大全之对教师教学效果评语 1、作为青年教师 ， 学校为了使青年教师迅速成长 ， 特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动 ， 我和陈校长结对帮扶 ， 经过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程 ， 使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高 。
2、初登讲台时 ， 我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完 ， 但就好像一个人在表演一样 ， 我似乎忽略了学生的存在 ， 讲课时不能面向全体学生 ， 并且组织课堂的本事也不是很好 ， 在陈校长的帮忙下 ， 我有了很大的提高 。 异常要感激的是陈校长 ， 他每次都会把题目讲解得十分透彻 ， 分析各种情景 ， 从多角度进行观察 ， 有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答 ， 常教我要善于从学生角度去思考问题 ， 讲解新课时要和学生一齐去探索思考 。
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